V druhom kroku sa deti učili rozpoznávať, že aj v rovnakej situácii môžu ľudia myslieť odlišne a prežívať rôzne emócie. Postupne si uvedomovali, že každý človek môže mať vlastný pohľad na situáciu. Táto schopnosť je dôležitou súčasťou rozvoja sociálneho nadhľadu, pretože bez nej by deti vnímali iba svoju vlastnú perspektívu.
Deti pochopili, že niektoré správanie nemusí byť úmyselné, ale môže byť aj náhodné. Zároveň sa učili hľadať vhodné slová v situáciách, keď nechcú niečo urobiť alebo potrebujú niečo odmietnuť. Dôležitou súčasťou bolo aj uvedomenie si, že počúvanie je jedným zo spôsobov, ako prejaviť záujem, rešpekt a ukázať druhému, že nám na ňom záleží.